Дмитро вже заробляє власні гроші. Цього літа він навчився ними розпоряджатися
У свої 14 років Дмитро вже знає, що таке заробити гроші самому. Він живе на Київщині й має перший досвід роботи в ресторані. Разом із першим заробітком з’явилися й питання: скільки можна витратити зараз, скільки варто відкласти, як накопичити на те, чого справді хочеться.
Саме тому на запитання, навіщо йому їхати в Smart Money Camp, Дмитро відповів дуже конкретно у мотиваційному відео: «Мрію потрапити в табір для того, щоб навчитися розпоряджатися своїми коштами та правильно їх використовувати».
У підлітковому віці гроші поступово стають частиною самостійного життя. З’являються власні покупки, банківська картка чи перший заробіток. Разом із цим підліток починає сам вирішувати: витратити чи відкласти, як розподілити обмежену суму, скільки потрібно накопичувати на більшу покупку.
Дані OECD показують, наскільки рано це відбувається. У країнах та економіках, що брали участь у дослідженні PISA 2022 з фінансової грамотності, близько 60% 15-річних мали банківський рахунок та/або платіжну картку, а понад 85% купували щось онлайн протягом попередніх 12 місяців. Водночас 18% підлітків не досягли базового рівня фінансової грамотності. Підлітки з вищими результатами частіше заощаджували та порівнювали ціни перед покупкою.
Фінансова грамотність у цьому віці дає практичні інструменти для рішень, яких із дорослішанням ставатиме більше: як спланувати бюджет, сформувати заощадження, оцінити ризики та поставити фінансову ціль. Для дітей, які втратили одного або обох батьків унаслідок війни, такі навички є важливою частиною підготовки до самостійного життя. Частина з них раніше за однолітків долучається до фінансових питань у родині.
Для Дмитра ця тема вже стала частиною власного досвіду: він заробляє, має свої витрати й цілі, на які хоче накопичувати. Цього літа розібратися з цими питаннями на практиці він зміг завдяки Smart Money Camp, організованому БФ «Діти Героїв» за підтримки Фундації Кредобанку.
Сім днів фінансових рішень
Протягом семи днів Дмитро разом з іншими учасниками вчився керувати грошима через ситуації, наближені до реального життя. У командах підлітки створювали вигаданого персонажа з роботою, доходом і фінансовою ціллю, а далі планували його бюджет, формували фінансову подушку, працювали із заощадженнями та інвестиціями, розробляли бізнес-ідею.
Так підлітки могли побачити наслідки власних рішень у навчальній ситуації. Витратив забагато — переглядаєш бюджет. Не врахував ризик — шукаєш інше рішення. Поставив фінансову ціль — рахуєш, скільки часу й ресурсів потрібно, щоб її досягти. Помилка тут ставала приводом ще раз проаналізувати свій вибір і спробувати інший підхід.
Паралельно у програму був інтегрований психологічний компонент. Підлітки працювали з темами власних ресурсів, підтримки себе у складних ситуаціях, комунікації та стосунків з однолітками. За потреби можна було звернутися до психолога індивідуально.
Що Дмитро забрав із собою
На початку Дмитро говорив, що хоче навчитися правильно розпоряджатися заробленими грошима. Після семи днів він уже називав конкретні речі, які планує робити далі.
У фінальному опитуванні Дмитро оцінив свою впевненість в ухваленні фінансових рішень на 4 із 5, а інтерес до фінансової грамотності — на 5 із 5. Серед навичок, які планує використовувати після табору, назвав ведення власного бюджету та звичку відкладати частину зароблених коштів.
Зараз у цих заощаджень є конкретна мета: Дмитро накопичує на техніку та більшу покупку, яку планує зробити в майбутньому.
У 14 років суми й рішення ще можуть бути невеликими. Проте саме зараз Дмитро вчиться планувати власні ресурси, співвідносити бажання з можливостями та відкладати гроші заради конкретної цілі. З часом фінансових рішень у його житті ставатиме більше, а досвід ухвалювати їх він уже почав формувати.
Дякуємо Фундації Кредобанку за партнерство та підтримку Smart Money Camp. Завдяки цій співпраці підлітки отримали можливість тренувати фінансові навички на практиці: планувати, рахувати, переглядати власні рішення та поступово формувати звички, які знадобляться їм у самостійному житті.
